Category Archives: DEPT. ORIENTACIÓN
Busca a mensaxe secreta.
A conciencia fonolóxica é uns dos aspectos máis importantes como prerrequisito para ter un bo proceso lectoescritor. Dentro desta conciencia fonolóxica se inclúe a conciencia léxica, silábica e fonémica ( traballalas auditiva e oralmente ). Despois que todo isto esta ben interiorizado, aparece o momento de dar o salto e pasar a introducción do grafema ( correspondencia fonema-grafema ). Nesta actividade que amosamos hoxe , estamos a traballar as mensaxes ocultas de maneira oral xogando coas sílabas iniciais de cada debuxo e elaborando oracións escritas. CONSELLO DO DÍA: Se queredes que os vosos fillos/as teñan un afianzamento do proceso lectoescritor é necesario que vos fagades moi amigos da conciencia fonolóxica xogando con algunhas actividades como estas: contar con saltos as sílabas, contar as palabras nunca oración, xogar a palabras encadeadas, sacarlle unha sílaba a unha palabra e dicir a resultante, dicir os fonemas e colocar a boca, memorizar e adquirir novo vocabulario, nomear palabras que comecen por un fonema determinado, etc.

Unha historia de vida.
Dende a aula de AL andamos a ver os gustos e particularidades nos nenos/as para poder traballar as súas necesidades. Un dos proxectos de traballo que temos en marcha cunha alumna , é unha árbore xeneolóxica para poder falar e escribir sobre a historia de vida ( excusa para traballar outras cousas), . Pero … unha árbore porqué? Pois mediante a árbore podemos falar e escribir da familia, de acontecementos ocorridos , de situacións e de historia . Tamén aprendemos a planificar unha redacción con autoinstruccións , a organizar a información, manexar as TIC , adquirir novo vocabulario e mellorar a morfosintaxe. Cando todo esté un pouco máis avanzado seguiremos subindo fotos. Saúdos e bo xoves familias!

Hoxe vai de inventos a cousa.
O grupo de dinamizacións da Biblioteca, elaborou estos días pasados un recurso moi bo e traballoso para poder usar todos os alumnos/as do centro . Dende a aula de AL , saímos a biblioteca para utilizalo como recurso didático e traballar o seguinte: Función executivas ( atención sostida, planificación e organización das tarxetas , inhibición e outros. ), comprensión lectora de oracións, traballo conxunto con alumnos con TEA e adquisición de novos coñecementos sobre inventos. Como vedes aprender é divertido!

Xogamos coa granxa!
Hola familias: O xogo simbólico é un tipo de actividade onde os nenos/as, xogan e imitan a persoas , situacións e circunstacias . Con este xogo , se axuda aos pequenos a interpretar e asimilar o mundo que lles rodea. Antonte estivemos xogando coa granxa , coa que traballamos vocabulario e morfosintaxe , relacionada cos animáis elaborando frases de D+S+V e estimulando a linguaxe oral mediante onomatopeas. Vémonos!
RESPIRO FAMILIAR
Información para familias con algún membro con discapacidade sobre o programa para familias RESPIRO FAMILIAR.
DOCUMENTACIÓN: FADEMGA – Plena inclusión – Galicia (plenainclusiongalicia.org)
CALENDARIO ACTIVIDADES:FADEMGA – Plena inclusión – Galicia (plenainclusiongalicia.org)
Becas NEAE 2021-22
«O mundo máxico de Antón»
A madrugada do 2 de abril, o cole iluminouse de azul para celebrar o Día Mundial de Concienciación do Autismo.

Non existindo no presente curso a posibilidade doutro tipo de celebración, é polo que o Departamento de Orientación do centro pensou en aproveitar a oportunidade de contar, desde esta semana e ata finais de curso, coa exposición de debuxos de Antón Romero Piñeiro, un pequeno ilustrador con Trastorno do Espectro Autista (TEA) que nos amosa o seu mundo máxico a través de cada unha das súas representacións.

Os Resentidos, mítica banda galega de música pop e rock, incluíu nalgún vídeo clip do seu último traballo, Organización Nautilus, os debuxos realizados por Antón, representada unha mostra destes no seguinte vídeo:
Outro día máis sen ir ao mar
Nautilus
A xustiza pola man
Desde o Departamento de Orientación propoñemos a cada escolar do centro a oportunidade de descubrir a súa maxia e facernos partícipes desta nun espazo reservado para ese fin dentro da exposición “O mundo máxico de Antón”.
Día da Concienciación Mundial do Autismo
Con esta imaxe do noso cole iluminado de azul, rematábamos o curso pasado a celebración do Día de concienciación Mundial do Autismo.
Foi un día distinto no cole, todo o alumnado, os docentes e as familias que puideron acompañarnos, experimentaron das diversas actividades que, repartidas por estacións, nos serviron para concienciar sobre as necesidades e características do alumnado TEA. O seguinte vídeo é unha pequena mostra do vivido aquel día:
Para o presente curso, desde o Departamento de Orientación organizamos unha xornada para celebrar esta conmemoración, pero finalmente non será posible o seu desenvolvemento. Sen embargo, si queremos sumarnos ás iniciativas que desde distintas asociacións nos propoñen para a xornada do 2 de abril, facéndovos partícipes dalgunha das súas propostas:


Se vos apetece participar desta proposta, estaríamos encantadas de recibir ás vosas fotos unha vez poidamos retomar a actividade normalizada no cole.
Para ocupar o tempo do confinamento, compartimos con vos uns enlaces de vídeos que ben nos poden axudar a entender o Trastorno do Espectro Autista (TEA):
- “CAILLOU”
- “ACADEMIA DE ESPECIALISTAS”
- “HERMANITO DE LA LUNA”
- “EL VIAJE DE MARÍA”
- “FLOAT”
Por último, gustaríanos transmitir unha mensaxe. Sabemos que son días moi raros e estraños, somos conscientes de que o confinamento nas casas resulta moi difícil para a nosa rapazada, pero máis difícil resulta para aquelas persoas que empregan os paseos para regular a súa ansiedade, que precisan saír á rúa porque non chegan a entender o porque do cambio nas súas rutinas, saír porque o encerro e a incomprensión son motivo de conductas disruptivas,…, por isto pedimos desde aquí o respecto para todas aquelas persoas que nestes días deciden saír á rúa, o seu motivo teñen.

Os Besbellos
https://osbesbellos.blogspot.com/
Blog dunha orientadora que nos axuda a pasar estes días de confinamento.
SAÚDOS

















































