A necesidade de chegar a satisfacer as necesidades lúdicas de todo o alumnado, levou á creación de distintos espazos que inviten á interacción, fomenten a súa creatividade e fomenten a súa socialización. Algúns dos espazos xa están creados, outros atópanse en proceso de instalación e outros en fase de elaboración. Quedan recollidos nestes espazos aspectos tan importantes para o desenvolvemento integral das persoas tales como: motricidade fina e grosa, experimentación sensorial, creatividade, imaxinación, lectura, xogo, socialización, …

O primeiro destes espazos foi o RECUNCHO DE ARTE EFÉMERA, un encerado onde o alumnado pode expresar as súas creacións sabendo que terán pouca permanenza no tempo.

O MURO DE ESCALADA HORIZONTAL, resultou un éxito comprobado desde o día da súa instalación.

Para aquel alumnado con interese pola lectura e con ganas de saír ao aire libre, foi polo que se creou a BIBLIOPATIO, os encargados saen ofertando lectura rápida para o tempo que dura o recreo.

Canta cor ten o noso patio, fixástesvos? Pois aínda lle poremos máis, tempo ao tempo. Polo de agora, e para todo o que non percorreu o patio escalando, percutindo, saltando e … xogando, faremos unha presentación rápida de cada xogo:

A MARIOLA AFRICANA ten o seu propio baile tal e como se amosa no vídeo https://www.facebook.com/1860352394191703/videos/2357712997783324/pero nos adaptámolo para que o alumnado baile ao ritmo do famoso “KOKOLEOKO”, ou de calquera canción que eles decidan.

 Na zona da rampla que nos dirixe ao ximnasio, atopamos uns pés de cores que nos invitan a saltar xirando como vaian marcando. A este xogo coñecémolo como BIGFOOT, invitámosvos a que o probedes.

Quen de pequeno non xogou ao ENREDOS?… man dereita ao azul, pé esquerdo ao amarelo, … Creo que os recreos de chuvia resultarán un pouco máis dinámicos con este xogo, irémolo vendo.

Un clásico, tendo unha pedriña ou calquera outro obxecto na man sérvenos para marcar en que número estamos e de quen é a quenda… certo é que xa levaba tempo pintada no patio cuberto, pero desta volta pintáronselle os números, algo de matemáticas non esta mal. O xogo do que falamos é a ESTRÍCOLA, mariola ou “rayuela” segundo sexa a nosa orixe xeográfica.

Por último, de momento, presentarvos o FÚTBOL DIANA, non é máis que dar “balonazos” contra unha parede, pero gardando a quenda, elixindo o punto de tiro e intentando darlle algún dos números.

Por que hai tantos debuxos polo centro? Cremos necesario que toda a información en canto a organización, espazos e actividades sexa accesible, é dicir que chegue ao conxunto da comunidade educativa. Favorecendo con esta medida a inclusión no contexto escolar. A seguinte definición  esta collida do documento “Pictografiar un centro educativo” aloxado en https://aulaabierta.arasaac.org/pictografiar-un-centro,define a ACCESIBILIDADE COGNITIVA, razón pola que hai tantos debuxos – pictogramas polo cole.

Se considerades necesario máis información gráfica nalgún punto, encantaríanos que nolo fixerades saber.