Esta semana pasada, marchou a nosa alumna de pr\u00e1cticas Vane <\/strong>coa que o alumnado estivo moi contento ,pois se implicaba moito e foi moi cari\u00f1osa. Aqu\u00ed pod\u00e9mola ver traballando nunha sesi\u00f3n de AL de infantil e alumnado TEA onde trata de potenciar a motricidade fina, coordinaci\u00f3n mano-ollo e o inicio da graf\u00eda das letras.<\/p>\n\n\n\n Polo D\u00eda do Libro somos Detectives<\/strong> e tiramos do recurso dunhas compa\u00f1eiras e fixemos de detectives mediante a comprensi\u00f3n lectora. Foi unha actividade que lles gustou moito, pois ti\u00f1an que ir seguindo as pistas e enganos buscando ao ladr\u00f3n entre seis sospeitosos. Toda esta tarefa require de esforzo mental, traballo de razoamento, planificaci\u00f3n, organizaci\u00f3n dos datos, comprensi\u00f3n lectora e ….. INTUICI\u00d3N!! pois non \u00e9 todo o que parece.<\/p>\n\n\n\n E que me dicides da actividade magn\u00edfica de Diverlexia \u00bb Metodo Diverlexia\u00bb realizada por unha alumna ? <\/strong>A verdade, pareceume moi creativa a asociaci\u00f3n que encontrou entre os grafemas ( letras) e unha posible representaci\u00f3n , mediante un debuxo que posteriormente o convertir\u00e1 na s\u00faa percepci\u00f3n mental cada vez que te\u00f1a que recordar como se escribe dita letra. Para que o entendades mellor… cando quera saber como se escribe VER recordar\u00e1 o debuxo da nena cunha V sinalando os ollos e non dar\u00e1 lugar a erro na escritura.<\/p>\n\n\n\n Kamishibai: <\/strong>Ademais do alumnado de 6\u00ba un\u00edronse o grupo de 1 para traballar co Kamishibai pero… sabedes que \u00e9 un Kamishibai? Pois \u00e9 unha forma tradicional xaponesa de contar historias combinando as imaxes ou debuxos con narraci\u00f3n oral \u00abteatro de papel\u00bb. Hoxe en d\u00eda util\u00edzase nas escolas, bibliotecas e outros para contar historias, promover a alfabetizaci\u00f3n e favorecer a arte. Este Kamishibai co\u00f1ecido como \u00bb Kamishibai do hospital, pilulas para un mundo mellor\u00bb \u00e9 obra de Marta Pena Area @martapenaarea , Pilar Porta @porta_pilar e ilustraci\u00f3ns de Gabriel Dominguez, os cales fixeron realidade este proxecto gracias ao apoio da Secretaria Xeral de Pol\u00edtica Ling\u00fc\u00edstica. <\/strong>Ah\u00ed vos deixo algunhas das imaxes do gran traballo feito polo alumnado de 1\u00ba e o apoio da profe Luc\u00eda <\/strong>que sempre est\u00e1 disposta a facer cousi\u00f1as molonas.<\/p>\n\n\n\n E por \u00faltimo o traballo de lectura global<\/strong> combinado coa conciencia fonol\u00f3xica a tope para incidir nas dificultades do Principio Alfab\u00e9tico. Neste punto elaborei unha chea de palabras sinxelas do voculario habitual de neno e un xogo de imaxes para asocialas posteriormente.<\/p>\n\n\n\n Desp\u00eddome de vos desexando unha boa entrada no mes de maio, o meu mes favorito , cunha frase: \u00abQue en maio, cada d\u00eda sexa unha aventura chea de risas e descubrimentos, onde os so\u00f1os voen alto coma cometas e a imaxinaci\u00f3n sexa a tua mellor compa\u00f1eira de xogos\u00bb<\/strong><\/p>\n\n\n\n Rematando o mes de abril de\u00edxovos algunhas fotos das actividades que andivemos a facer na aula de AL. O Tangram , \u00e9 unha ferramenta moi vers\u00e1til que nos axuda a traballar moitos aspectos. Neste caso ,estivemos a promover a creatividade, potenciar a coordinaci\u00f3n motora e como non a mellorar o razonamento e pensamento l\u00f3xico, pensamento<\/p>\n","protected":false},"author":43,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[125,53],"tags":[],"class_list":["post-10430","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-al","category-dept-orientacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/santabaia.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/10430","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/santabaia.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/santabaia.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/santabaia.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/43"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/santabaia.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=10430"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/santabaia.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/10430\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10442,"href":"https:\/\/santabaia.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/10430\/revisions\/10442"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/santabaia.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=10430"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/santabaia.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=10430"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/santabaia.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=10430"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/santabaia.es\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/WhatsApp-Image-2024-04-08-at-17.25.26.jpeg\")
<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"