{"id":10236,"date":"2023-12-18T21:25:11","date_gmt":"2023-12-18T20:25:11","guid":{"rendered":"https:\/\/santabaia.es\/?p=10236"},"modified":"2023-12-18T21:26:53","modified_gmt":"2023-12-18T20:26:53","slug":"chega-o-nadal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/santabaia.es\/?p=10236","title":{"rendered":"Chega o Nadal!"},"content":{"rendered":"\n

Boas Familias,, antes de chegar as festas gustar\u00edame compartir con vos algunhas das tarefas feitas neste mes, e alg\u00fans consellos sobre o chamado RSL ( Retraso Simple da Linguaxe ). Durante decembro, fixemos tarefas variadas para rematar o trimestre entre as que destacan as seguintes como podedes ver nas fotos adxuntadas : <\/p>\n\n\n\n

1 ) Conciencia fonol\u00f3xica xogando a : que son \u00e9 o comezo da imaxe ?<\/strong> . Esta actividade e das m\u00e1is importantes na Educaci\u00f3n Infantil coma requisito previo da lectoescritura , posto que estamos a traballar a conciencia fonol\u00f3xica e os sons que incl\u00faen as palabras antes de pasar as graf\u00edas e a linguaxe escrita. <\/p>\n\n\n\n

2 ) Principio Alfab\u00e9tico e Velocidade de denominaci\u00f3n :<\/strong> Nesta actividade afianzamos a conversi\u00f3n fonema e grafema e traballamos a velocidade de identificaci\u00f3n anotando os tempos e melloras. Sempre comezamos por vocales e posteriormente por graf\u00edas traballadas no orden que seguen na aula ordinaria. <\/p>\n\n\n\n

3 ) Lectoescritura e graf\u00eda:<\/strong> Traballo de vocabulario e graf\u00eda mediante elementos multisensoriais como bol\u00edgrafos de metacrilato e mesa de luz.<\/p>\n\n\n\n

4) Organizaci\u00f3n de morfosintaxis mediante el PROL\u00c9XICO.<\/strong>: Elaboraci\u00f3n de frases e oraci\u00f3ns.<\/p>\n\n\n\n

5) Tarxetas dos desexos do Nadal <\/strong>que o alumnado levar\u00e1 a casa para colgar na \u00e1rbore.<\/p>\n\n\n\n

Unha vez comentadas algunhas das actividades do mes, gustar\u00edame farlarvos de maneira moi breve sobre o RSL<\/strong> e a s\u00faa importancia. O Retraso Simple da Linguaxe<\/strong> caracter\u00edzase por un retraso na linguaxe e unha evoluci\u00f3n non acorde ao que lle corresponde por idade. Este RSL afecta a todas as \u00e1reas e conleva unha evoluci\u00f3n m\u00e1is lenta sen consideralo un trastorno ou patolox\u00eda. O interesante do RSL \u00e9 que case non ten repercusi\u00f3n sobre a aprendizaxe da linguaxe escrita . <\/p>\n\n\n\n

\u00bf C\u00f3mo familias como podedes detectalo <\/strong>? Ollo! <\/strong>: linguaxe un ano o m\u00e1is tarde do normal por idade, dificultades na expresi\u00f3n e na fala m\u00e1is que na comprensi\u00f3n e dificultades para emitir sons .<\/p>\n\n\n\n

Consello:<\/strong> Detectalo canto antes posto que mellora moit\u00edsimo a s\u00faa competencia ling\u00fc\u00edstica cunha boa intervenci\u00f3n . Tam\u00e9n e moi necesario falar e xogar o m\u00e1ximo posible cos fillos\/as con verbas, canci\u00f3ns, xogos da fala, contos e outros , reducindo o m\u00e1ximo posible o uso de pantallas. <\/p>\n\n\n

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